2023-06-21
很多同学在面临留学时,或许会有一个很大的好奇,那就是——
我去留学以后能收获什么呢?选择去意大利学习跟在国内学习有什么不同呢?
小编整合了一些资料,加上根据以往对我们在意学习的同学和留意归来的作品集老师的采访,希望给同学们一些参考。
含金量
意大利大学的含金量是毋庸置疑的。
在2023年QS世界大学排名中,意大利有9所院校进入世界前500名,与国内985/211院校的水平不相上下。
在2023年QS世界大学专业排名中,意大利大学入围的学科数量在世界范围内排名第7。 就进入世界前10名的学科数量而言,意大利在欧盟国家中排名第2; 在世界学科前100-200名中,意大利在欧盟国家中排名也是第2位。
无论在人文、商科还是理工领域,意大利院校都有非常出彩的表现。
除了综合类大学以外,作为时尚之国、设计之国、文艺复兴的发源地、歌剧、钢琴、小提琴的摇篮,意大利的美术学院、音乐学院的底蕴和实力也是有目共睹。
特色
那么,在意大利学习跟在国内学习到底有什么不同呢?我们采访了来自不同专业领域的同学,听听他们的看法。
胡老师 米兰理工大学 可持续建筑与景观设计 硕士满分毕业 曾担任法国岱禾景观与城市规划事务所(Agence TER)城市与景观设计师 参与多个有关项目 曾在意大利Arco 建筑事务所参与实习 曾获2022年法国巴黎设计大奖 2022年法国 NDA 设计金奖 米理的研究生课程授课模式跟国内的本科还挺相似的。 不过不同于国内的小班授课,我们专业当时一共有超过一百名来自三十几个国家的学生。平时的课程作业以小组合作的模式居多,所以对学生的语言水平、协调合作能力都有一定的要求。 我们的每门设计课中,都有2-3位教授可以选择,每位教授的Studio设计场地和设计内容也都会根据情况有所区别。 米理的每一门设计课给我的印象都是比较深的,教授们的水平都很不错。 通过研究生期间的学习让我对从宏观到微观的规划及设计有了更系统的认识,同时也更强烈地感受到了不同尺度下的设计的巨大差别。 划方向的课程大部分时间都是在分析研究,最终提出策略,建筑、城市设计和景观课程则是需要快速提取设计概念进入到设计中。 每个老师的授课风格和对设计的理解也都各有特色,总体来讲,米理的课程更灵活,也更挑战学生的综合能力。
黄老师 中国美术学院 本科 博洛尼亚美术学院 插画 硕士 在意大利美院学习,体验是和国内完全不一样的,国内的更倾向于任务导向,直接教授知识(技法),布置任务,提交任务。意大利不仅需要你画,更需要你表达自己的想法,并且主动交流,讲述自己的想法。 不过我感觉不管国内外,都是需要学生有较强的主动性,特别是意大利的老师更需要你主动学习主动交流。 意大利的学校课程很多workshop,都很有意思。我印象深刻的是主课老师Ricci经常会在上课的时候给我们一个命题让我们出去找灵感,很有意思,回来以后再画。还有直接去印刷场看自己画的东西成书,也很有意思。 一些手工书workshop的成品 我觉得博美研究生阶段的插画专业,更多是倾向于带领你了解自己做绘本所需要的知识,不仅仅是技法。 你需要能写故事,能画画,懂出版与排版,能表达自己的想法(其实我觉得也是推销自己与作品)。 所以有故事写作的课程和有出版相关课程,我们是出版物插画专业,其实也是绘本创作,不但需要会画故事,也要自己会写故事。 本科会有技法相关的课程,研究生的话,更需要找到适合自己的风格与技法,用你舒服的方式来讲故事。
薛同学 帕多瓦大学 研究生 表演学和多媒体制作 我在帕多瓦大学读的专业是Scenzie dello spettcolo e produzione multimediale, 翻译过来就是表演学和多媒体制作。 这个学期我们主要学写剧本,剧本历史,电影类型,多媒体制作还有民族音乐学之类的,听说后面还有视频制作和游戏设计,嘿嘿! 意大利大学都会有一个很有意思的实践课叫workshop, 直译过来就是工作坊,我们这个专业有做面具的、舞台的、还有写剧本的。 Workshop其实就是分组作业,比如写剧本的workshop,教授会强行让我们跟意大利人一组,因为我们班中国人不多,我们几个中国人就成了重点抓对象(泪 有时候帕大还会和别的学校联合教学,和别的学校(一般是博大)的教授视频,我们班中国人已经被拉上讲台好几次了,要对着摄像头提问对面的教授。 本人也被拉上讲台好多次了,咱就是说社死场面。 帕多瓦大学学术自由,自由到只有你想不到,没有教授教不到…… 不过我还是很欣赏国外大学的高包容度的,可以学到很多不一样的东西,我们甚至还有专门一门女权课,教授会给我们讲社会发展每个阶段,对女性的压迫有哪些。 除了我们的专业课外,我们还可以选修别的专业的两门课,我选了神学院的炼金术和占卜术哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈! 我同学选了中世纪魔法。帕多瓦大学简直霍格沃茨意大利分茨了就是说。 异国的一切都实在太新奇有趣啦!但是篇幅有限,还是等你们来了以后再自己体验吧!
鹿萌学姐 佛罗伦萨音乐学院 长笛 本科 在国内的音乐学校,老师会指导学生去追求完美圆润的音色状态,而意大利的老师则较少执着于调整个人的音色,他们更注重让学生“理解音乐”,试图“让每个人吹出不一样的感觉,吹出自己的特色”。当然,练习的要求也是很严苛的,一周一首练习曲➕乐曲是非常常见的。 在意大利音乐学院学习的日子里,管乐团的演出机会多到数不胜数,我与其他乐器配合程度也被锻炼的越来越默契,曲子风格从巴洛克到现代作品不等。 与国内不同的是,我曾经在国内参加过的乐团都是老师发下谱子,大家各自进行练习,事后再合演的模式。 而意大利音乐学院的老师却很注重prima vista,也就是“视奏”。 在第一次拿到谱子的时候进行第一次吹奏,就能基本把节奏、音都吹下来,是很考验演奏者的识谱能力的,在这里基本管乐队每一首新曲子,都是从直接视奏开始的,练了三年真的进步很大!对将来很有帮助哦!! 除了专业课以外,国内的音乐学院在上音乐史时,会上西方音乐史和中国音乐史,是以历史为主,从音乐家个人生平到作品皆有提及,考试都是笔试的。 然而国内大学四年里所学到的西方音乐史知识,在意大利其实只是音乐学院入门的考点而已。换句话说,西方音乐史其实是意大利学生在高中就学习的知识了,中国学生在国内学的其实只是最基本的内容。 而意大利音乐学院在本科阶段学的音乐史,更像是音乐史与曲式分析、曲子鉴赏的结合,这对于中国学生来说是一门很有压力的课程,毕竟要在一年时间里学完全部的西方音乐历史。 除此之外,意大利的音乐史是口述的形式,老师会问问题,让学生阐述自己对曲目的理解,所以并不是死背书就可以过关的,非常考验学生对音乐史的理解能力,需要做到真正融会贯通才行。
总结
自由、实践丰富、氛围浓厚、更高的专注度,这是小编采访很多在意大利学习的同学时他们都会提及的关键词,也是意大利教学的特色。
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